Dag allemaal,
Dag vrienden, Na tien dagen vol mooie herinneringen en veel leuk bezoek begonnen we maandag aan onze observatieweek. Vol enthousiasme en nieuwsgierigheid stapten we de klas binnen. Al vlug kwamen we tot de vaststelling dat er niet veel zoveel verschil is tussen de onderwijssysteem in Noorwegen en België. Maar toch vonden we een paar interessante verschillen. Een korte samenvatting van mijn klas: 5de leerjaar, 25 kinderen, 2 kinderen met special needs ( die vorige jaar een assistent bij hun hadden) , 2 juffen en 8 verschillende nationaliteiten. Eerst en vooral zijn er twee juffrouwen in onze klas. De ene juf is de klastitularis zoals en geeft wiskunde, Noors, Engels en geschiedenis. De andere juf is meer 'de creatieve' van de twee. Zij neemt de muzische lessen, wetenschappen en godsdienst voor haar rekening. Er is heel veel communicatie tussen de twee juffen en ze staan echt als één team voor de klas. Wat ook positief is aan deze manier van samenwerken is dat wanneer de ene juf aan het lesgeven is de andere bepaalde kinderen uit de klas kan nemen die speciale aandacht nodig hebben of die gewoon een extra uurtje uitleg kunnen gebruiken. Het tweede verschil is de manier waarop ze omgaan met anderstalige kinderen. Bij ons in België komen de kindjes direct in de klas, maar hier in Noorwegen is dit toch wel een beetje anders. Ze gaan eerst voor een paar maanden (of voor hoe lang het nodig is) naar het Johannes learning center waar ze Noors leren. Natuurlijk krijgen ze daar ook wiskunde en de andere vakken, maar ook hebben ze les in hun eigen moedertaal. Als hun Noors goed genoeg is gaan ze naar een gewone school hier. Daar krijgen ze nog 1uur per week les in hun moedertaal. (Een bepaalde leerkracht komt daarvoor naar de school) Want hier vinden ze dat ze pas een andere taal goed zullen kunnen als ze eerst ten volle hun moedertaal onder de knie hebben. Als derde verschil zagen we de assistenten in de klas. Bijvoorbeeld hier in het 4de leerjaar zijn er twee kinderen die een eigen assistent hebben alle uren van de lesdag. Zij zijn altijd in de klas of halen dat kind soms een keer eruit om alleen te werken met hen. Natuurlijk helpen ze niet alleen die speciale kinderen, maar ze helpen alle kinderen. Ze lopen rond terwijl de juf les geeft en ze ondersteunen haar. Dit zag je hier vroeger veel meer, maar door de crisis zijn er veel minder assistenten in de school. Wat ons ook opviel is dat er zo'n rustige sfeer hangt in de klas, je ziet een mooie respectvolle relatie tussen de leerkrachten en de kinderen. Ze behandelen elkaar echt gelijk. Wat ik wel jammer vond is dat ik niets van outdoor education heb mogen zien. Maar dit gebeurt niet meer in het 5de leerjaar volgens mijn mentor. Op woensdag heb ik wiskundeles mogen geven en op vrijdag hebben we ze weetjes en een liedje uit België geleerd! Het was leuk om nog eens voor een klas te staan ook al was er een taalbarrière. Morgen gaan we een hele dag gaan skiën, EINDELIJK!! Voilà, dat was het weer! Veel groetjes, Isabel PS. Post is nog altijd welkom: Rennebergstien 27 H0118, 4021 Stavanger PS. Ik heb nieuwe foto's gepost :) Hallo allemaal, Na de trein voor de terugreis te hebben gemist en een veel te lange nachttrein kwamen we dan toch aan in onze nieuwe 'hometown' (Stavanger dus ) . Veel te moe van het lange weekend probeerden we toch de les goed te volgen. Het thema van de les ging over pesten. Er werd uitgelegd op welke manier je als leerkracht belangrijk bent in het proces. En dit niet alleen voor de gepeste leerling maar ook voor diegene die pest. Ook leerden we de verschillende vormen van pesten kennen en natuurlijk ook waarom iemand pest. Er werd uitgelegd dat pesten sterk afhankelijk is van de context. Ik had soms wel mijn bedenkingen over hoe werd uitgelegd dat alles met praten zou kunnen worden opgelost maar al bij al was het toch een interessante les.
|
AuteurIsabel De Vriendt op Erasmus naar Noorwegen voor 3 maanden. Archieven
Maart 2016
|